练心场:决定孩子成功的最重要的因素

练心场 2021-03-16 16:46 次浏览

孩子一点一滴的成长,都需要父母付出很多心力,有些付出是不一定有回报的,你以为可以稍微偷一下懒,但却忘记了,不付出,就一定没有回报。

决定孩子成功的最重要的因素是什么。不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识,而是在于能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质,如毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心,这些将影响其一生。

决定孩子成功的最重要的因素是什么?不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识,而是在于能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质。

孩子已经上了小学五年级,发育的比他爸还要高,平时话也不多,但就是不主动学习,又迷恋上了打游戏玩电脑。

孩子妈着急了就想跟孩子动粗,但现在的孩子已不是小孩子,对母亲的行为明显的表现出不满和反抗。

孩子妈每次痛苦的找人倾诉,都会说,感觉这个孩子总是跟我不那么亲,有时候离开我十天半月也不想,想管管他,他也不怎么服管。

他们缺席了孩子成长的最关键的前几年,为了自己少点麻烦,当时肯定没想到以后有更多的麻烦等着自己。没有从小的亲密相处,等孩子长大了再想插手孩子的教育,这个时候的孩子已不是你想怎么画就怎么画的白纸。

几个月之前,参加20公里徒步走,认识了一个学霸孩子。

她跟我们一起走完了全程,一路有说有笑,每当坚持不下去的时候,她会适时的活跃一下气氛。

后来,听说了这个孩子更多的传说。一路从初中保送重点高中,从重点高中保送重点大学,然后又被保送排名前几名的名校读研究生。

每次问起她的父母,是如何教育孩子的。他的父母总是谦虚的说,也没怎么教育,就是到哪儿都带着她。

她爸爸去参加英语角,带着还不到两岁的她;她妈妈出差到外地,带着她;父母要参加什么活动,带着她......只要父母在的地方,她就在。

家里随处可见的就是书,他们家的电视十几年没开过,吃过晚饭,散过步,他们就各自找一个角落读书、做作业,偶尔交流几句。

高中的时候,没上过一天英语辅导班的她代表学校参加英语大赛,没上过一天作文辅导班的她得了作文竞赛全市一等奖......

她说,爸爸妈妈从小没怎么管我,但他们从没缺席过我的家长会,老师布置的任务他们从来没有拖延过,他们也从来没有在我面前表现出对工作的厌倦和不满,他们要求我做的事必是他们先做到的......

今天,有不少的父母在孩子快要长大的时候头痛孩子不好管,学习没兴趣,前途没希望,觉得自己运气不好。

其实,能够走到一个班的学生,刚开始的时候,大家的条件都是差不多的,后来却分出了差等生、优等生和中等生,有些是因为孩子的兴趣点不同,但大部分是因为孩子从小养成的习惯。

一个没有良好学习习惯的孩子,再聪明也可能成为不了好学生。

有的老师家长会的时候安慰家长的话是这样的:你们家的孩子挺聪明的,就是不好好学。

家长心中还挺安慰,我们家孩子一点儿不笨。但为什么不好好学,家长是不是要反思。

当父母们感叹自己曾经那个聪明伶俐的孩子怎么变成了今天这个样子的时候,首先反思的不是孩子究竟怎么了,而是父母究竟做了什么。

今天在孩子身上偷的懒,以后几十年Ta会变着法的让你偿还。

父母心平气和是孩子的最大养分

我们往往喜欢把自己的孩子和别人的孩子做比较,但我觉得这是不可比的。每个孩子都是独立的个体,就像一棵独立的树,全世界每棵树长成一样的时候,这个世界的光辉就没有了。

家庭教育既难,又不难。前两天我读到一篇文章,父母的心平气和是孩子成长的最大养分。父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话,那么这个孩子成长过程中一定无所依从,他搞不清楚到底想要什么,也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。

如果我们的父母能够控制自己的情绪,在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话,那么孩子一定可以养成心平气和的情绪,这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和地面对困难、挫折、失败等等。

说到规矩,好像孩子都遵守规矩,一个规矩只要放在那儿不变,孩子就会一直遵循下去。我从上小学的第一天开始,母亲对我有一个要求:每天早上起来必须把被子叠好,扫完地才能去上学,一直到18岁上大学都没有改变。我到大学也一直扫地,这带来一个好处---大家认为我比较喜欢为同学服务,都认为我是一个不错的人,最后都愿意与我一起做新东方。

说到家庭教育有几个要素,第一个要素,孩子生长的环境要素。我在很多家庭教育讲座问过一个问题:请问多少家庭家里是有书架的?第二个问题:书架上面放满五百本书的有多少?

第三个问题:有多少家长有晚上睡觉以前看半小时到一小时书的习惯?我做过很多家庭调查,喜欢读书的孩子,将来克服挫折的能力强很多,他会把从书中得到的知识变成自己内心的思想,当然,书呆子型的读书除外。

有人问读故事和看电影的区别在什么地方?反复研究的结果表明,如果说给孩子讲故事、包括孩子自己读故事,对孩子想象力和形象思维能力的强化会比只看动画片的孩子好很多。

我想告诉家长,这个过程其实是两个要素,第一个要素通过锻炼孩子的读书习惯,让孩子一辈子喜欢读书。第二,锻炼孩子的某种能力,而这个能力对他的一生来说都非常重要。

如果把孩子的人格、个性、态度、精神、习惯、心理、能力、处世、技能培养好,即使在班里是最后一名我也不认为这个孩子会没出息。我们大学毕业不就为了找一份好工作吗?但是找到好工作并不是完成人生的全部,有了终身可以依赖的技能才是比较完善的人。

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